光影交錯(cuò)，春暖“畫”開
作者:青島求實(shí)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院
發(fā)布時(shí)間:2024/5/8
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四月芳菲，百花盛放，青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院開展寫生實(shí)踐課程，走出教室、走近美麗嶗山風(fēng)景區(qū)。
在寫生前劉培瑜院長做動(dòng)員部署會(huì)，強(qiáng)調(diào)了外出寫生安全的重要性，并對(duì)外出寫生的時(shí)間、寫生地點(diǎn)、住宿安排以及學(xué)生需完成的作品數(shù)量作出了統(tǒng)籌安排。外出寫生各組負(fù)責(zé)人對(duì)此次寫生也提出了相關(guān)要求，并針對(duì)寫生材料作出統(tǒng)籌安排。
求實(shí)學(xué)子們?cè)诤＿吢狅L(fēng)逐浪，感受大海的包容與寧靜，一幅幅融情自然的山水畫卷悄入心扉。老師們也穿梭在各個(gè)“寫生區(qū)域”，選景定景，示范作畫，講解點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予學(xué)生創(chuàng)作指導(dǎo)，有練有評(píng)才能有進(jìn)步。
這次戶外寫生課不僅讓學(xué)生們感受到了春天的美好，也激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情和藝術(shù)靈感。他們?cè)趧?chuàng)作中找到了自己的風(fēng)格和語言，也在實(shí)踐中提高了自己的繪畫技巧和審美能力，藝術(shù)美的形成并不是困在教室里空想的，在實(shí)踐中更能感受到平衡，對(duì)稱，對(duì)比等基本規(guī)律，提高構(gòu)圖能力。所以寫生才能激發(fā)繪畫的欲望。也只有在與大自然親密接觸中，你才能真正的感受到藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
通過本次23級(jí)學(xué)生的集體外出寫生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)校的“培養(yǎng)理念”從開始就融入滲透到基礎(chǔ)課程教學(xué)過程當(dāng)中，并能夠形成穩(wěn)固的實(shí)踐課程教學(xué)體系。一方面是主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力；另一方面是各班級(jí)輔導(dǎo)員協(xié)助專業(yè)課教師共同管理督促學(xué)生，增強(qiáng)師生之間、班級(jí)同學(xué)之間的交流互動(dòng)和凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)互助、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。